FT2 - Ingen historielektion måndagen den 12 juni

Måndagen den 12 juni är det ingen historia. Ni är lediga från detta pass. Vill man ha reda på sitt slutbetyg i kursen får man gärna komma till skolan på förmiddagen den 12 juni alternativt den 13 juni efter kl 12.

FT2 - möjlighet till omprov och kompletteringar

Torsdagen den 8 juni finns möjlighet att göra omprov och kompletteringar. Vi ses i klassrummet kl. 08.20.

FT2 - Historieprov måndagen den 29 maj

Måndagen den 29 maj är det dags för historieprov (mellankrigstiden och andra världskriget). Är det så att du saknar läroboken får du komma förbi Fordonsprogrammet (by 23) och hämta upp materialet.

FT2 - Historia

Den 22 maj kommer ni att få se en dokumentär om andra världskrigets slut. Dokumentären heter Night will fall och du når filmen genom länken nedan (om du har inlogg till AvMedia Skåne):

Night will fall

Den 29 maj är det dags för prov om mellankrigstiden och andra världskriget. Jag har satt samman ett dokument med information om provet:

Information till provet om mellankrigstiden och andra världskriget

FT2 - Andra världskriget fortsätter

Under lektionen måndagen den 15 maj fortsätter vi att fördjupa oss i andra världskriget. Till vår hjälp har vi bl a:

- en prezi-presentation som en kollega till mig tagit fram. Den hittar du HÄR.

- några stödanteckningar som du kan använda dig utav när vi går igenom andra världskriget. Du hittar anteckningarna HÄR.

Den 22 maj kommer ni att få se en dokumentär om andra världskrigets slut. Dokumentären heter Night will fall och du når filmen genom länken nedan:

Night will fall

Den 29 maj är det dags för prov om mellankrigstiden och andra världskriget. Jag har satt samman ett dokument med information om provet:

Information till provet om mellankrigstiden och andra världskriget

FT2 - Andra världskriget

Efter mellankrigstiden går vi vidare i historien och kommer fram till andra världskriget. I Sverige skildrades krigsutbrottet på följande sätt i radions TT-sändning:




Vilka var orsakerna till kriget? Vad hände under kriget och vilka konsekvenser kan man se av det andra världskriget? Det och lite till ska vi gå igenom under kommande lektioner.

Till vår hjälp har vi en prezi-presentation som en kollega till mig tagit fram. Den hittar du HÄR.

Jag har också tagit fram några stödanteckningar som du kan använda dig utav när vi går igenom andra världskriget. Du hittar anteckningarna HÄR.

FT2 - Vi fortsätter med mellankrigstiden

Under lektionen måndagen den 24 april ska vi fortsätta arbeta med mellankrigstiden. Vi kommer att gå in och fördjupa oss i den period då Tyskland är på frammarsch och vidgar sina gränser. Hinner vi kommer vi också att påbörja inledningen av andra världskriget.

FT2 - Mellankrigstiden

Bild från wikipedia, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:F%C3%B6rsta_maj_1917.jpg

Mellankrigstiden, en period av fred. Vad händer mellan de två världskrigen? Det ska vi gå igenom under måndagens lektion.

Vi börjar med att se en Prezi-presentation som en kollega till mig tagit fram. Du hittar den HÄR.

Jag har tagit fram stödanteckningar till presentationen och de kan du ta del av HÄR.

FT2 - Prov på första världskriget och Versillesfreden den 27 mars

Snart är det dags att avsluta arbetet med första världskriget. Vi gör det genom ett prov som fokuserar på Versaillesfreden. Till din hjälp har du:

- dina lektionsanteckningar
- text ur boken Blod och lera som vi arbetade med under lektionen den 20 mars
- genomgången nedan

Saknar du något material får du höra av dig till mig under veckan.

FT2 - Första världskriget går mot sitt slut

Under måndagens lektion ska vi fördjupa oss i slutet av första världskriget och freden i Versailles. Ni ska få fundera över hur man kan se freden ur flera olika perspektiv, genom att utgå från de olika länder som deltog i kriget.

Måndagen den 27 mars blir det prov på första världskriget.

FT2 - Första världskriget fortsätter

Den 13 mars ska vi fortsätta arbeta med första världskriget. Vi ska bl a läsa om julfirandet 1914/1915 och om krigets sista år. 

FT2 - Första världskriget

Vad var det egentligen som hände i Sarajevo 1914? Med hjälp av Bengt Fredrikssons bok Blod och lera tar vi reda på saker om första världskriget. Vi börjar med händelserna i Sarajevo 1914 och går sedan vidare och fördjupar oss i kriget. Vi läser t ex om Spanska sjukan? Vad var egentligen det för något?

Bildkälla: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3a/Spanska_sjukan.jpg

Historia FT2 - Världskrigen

Under några veckor framöver kommer vi att arbeta med de två världskrigen. Till området finns två bedömningsuppgifter, en som handlar om Versaillesfreden (genomförs under lektionstid den 20 mars) och en som handlar om historiebruk och källkritik (8 maj). Dessa kommer du att få mer information om under lektionstid.

I historieboken, Perspektiv på historien, är det fokus på avsnitten som berör första världskriget (s 117- 124) och andra världskriget (s 173-214). 

För att du ska få en överblick över de två världskrigen kan du ta del av tidslinjen som jag gjort. Klicka på de olika punkterna så får du fram information om perioden. I några fall finns det länkar vidare och då kan du få reda på mer om händelsen.

FT2: 1800-talets stora uppfinningar - vilka var det?

Under måndagens lektion ska vi fortsätta att fördjupa oss i 1800-talet. Vi ska denna gång undersöka de stora uppfinningar som under 1800-talet såg dagens ljus. Vi gör det med hjälp av programmet Max 1800-tal och avsnittet Uppfinningarnas århundrade.

Max 1800-tal: Uppfinningarnas århundrade

Efter programmet ska du få besvara frågorna nedan:

1. I början av programmet vaknar Max Landergård upp i sin lägenhet i nutid. Lägenheten är full av uppfinningar som kom på 1800-talet. Vad finns det i ditt hem som är 1800-talsuppfinningar?

2. Vilka svenska uppfinningar kom på 1800-talet?

3. Dynamiten, en svensk uppfinning! Vem var Alfred Nobel, hur kom han på receptet till dynamit och varför är det i hans namn ett av världens mest åtråvärda priser delas ut?

4. Tåget gjorde sin entré i Sverige 1856, men detta var en uppfinning som importerades från England. När uppfanns tåget?

5. Ångloket är ett resultat av just ångkraften, en viktig uppfinning på 1800-talet. Vilka andra uppfinningar var ett resultat av människans upptäckt av ångkraften och hur fungerar det egentligen att omvandla ånga till något användbart?

6. Samuel F.B. Morse är grundare till morsespråket, som användes som kommunikationsmedel mellan telegrafer. Morsespråket användes än idag. Hur ser principerna för morsespråket ut och hur kom Morse på att uppfinna morsespråket?

7. Telegrafen och senare telefonen kom att revolutionera människans sätt att kommunicera. Men vilka kommunikationssätt användes dessförinnan?

8. Intresset att nedteckna och tillvarata folksagor, sägner och vistraditioner väcktes i många länder under 1800-talet. Ge några exempel! 

9. Karl Tirén gjorde sig känd genom att vid förra sekelskiftet samla in samisk jojkmusik. Hur såg situationen ut för samerna i Sverige på 1800-talet?

10. En av de som kom att bygga upp ett enormt oljeimperium och styra stora delar av industrin ända fram till sin död 1914 var John D. Rockefeller. Vem var han? Och vilken påverkan hade han på oljeindustrin under 1800-talet?

11. Vilka produkter i ditt dagliga liv innehåller olja?

FT2 - Emigrationen till Amerika

Under slutet av 1800-talet och början av 1900-talet var det många svenskar som emigrerade till Amerika. Under dagens lektion ska vi fördjupa oss i emigrationen. Du ska få arbeta med följande frågor:

1. Vad betyder ordet emigration?
2. Under vilka år var den stora emigrationen till Amerika?
3. Hur många människor var det som lämnade Sverige?
4. Hur många var det som lämnade Kristianstads län?
5. Varför valde svenskarna att emigrera?
6. Varifrån reste man och hur lång tid tog resan?
7. Vad kostade en biljett?
8. Var i Amerika bosatte sig svenskarna?
9. Drömmen om Amerika brukar man prata om. Vad innebar och innebär egentligen detta?
10. Vilka faror och risker kunde det finnas med att emigrera?

För att besvara frågorna har du läroboken till hjälp men också följande material:

SCB (statistiska centralbyrån) -http://www.scb.se/statistik/_publikationer/be0701_1950i02_br_04_be51st0405.pdf  (om orsaker)

SCB (statistiska centralbyrån) - http://www.scb.se/sv_/Hitta-statistik/Artiklar/Massutvandring-till-Amerika-slag-mot-befolkningen/ (bland annat statistik kring antalet emigranter)

Artikel från NE (Nationalencyklopedin) - http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/emigration


Trailern till Den stora utvandringen




Trailern till Drömmen om Amerika:




Filmen Max 1800-tal: Emigrationens århundrade

Historia FT2 - arbeta med uppgifter på egen hand

Måndagen den 30 januari är jag på konferens. Du kommer på egen hand att få arbeta med en text och tillhörande frågor. Din mentor har fått texterna och frågorna och kommer att dela ut dem till dig under veckan.

FT2 - prov i historia den 23 januari

Då var det dags för terminens första prov. Det handlar om de tre revolutionerna, amerikanska, franska och industriella revolutionen samt om upplysningens tankar och idéer. 

FT2AB - Vi förbereder oss inför provet om de tre revolutionerna

Då var det dags för lektion i Historia 1a1 igen. Vi ska under vår lektion förbereda oss inför provet som äger rum den 23 januari. För att det ska bli lättare för dig har jag tagit fram ett dokument där jag skrivit upp vad du behöver träna på till provet. Du hittar dokumentet här nedan:

Information till provet

FT2 - Franska revolutionen

Måndag och terminens sista historielektion. Vi arbetar vidare med revolutionerna. Förra lektionen fick ni arbeta med amerikanska revolutionen och idag går vi in på den tredje revolutionen nämligen franska revolutionen.

Vi inleder med att se denna genomgång, gjord av historieläraren Henrik Tröst:



Till genomgången har jag tagit fram några frågor som jag vill att du besvarar. Du når frågorna här nedan:

Frågor franska revolutionen

Historia - FT2AB

Under måndagens lektion ska vi fortsätta arbeta med revolutionerna. Vi ska nu fördjupa oss i amerikanska revolutionen men också få information om upplysningen. Lektionen kommer att innehålla följande:

1. Först en filmad genomgång där upplysningen och den amerikanska revolutionen förklaras. Du kommer åt genomgången här nedan. Den är gjord av Mattias Axelsson som är historielärare.

2. Efter genomgången ska du besvara frågorna:

a) Vad är upplysningen?
b) När är upplysningen?
c) Vilka är upplysningens huvudtankar?
d) I filmen talas det om en vetenskaplig revolution. Vad innebär det?
e) Vad är den amerikanska revolutionen?
f) Beskriv den amerikanska revolutionen med egna ord.
g) På vilket sätt kan man se den amerikanska revolutionen som en konsekvens av upplysningens tankar?

Dela dina svar med mig.

3. Sen ska du få läsa i läroboken. Gå till digilar.se och logga in med dina uppgifter. Välj "Tre revolutioner" och sedan kapitel "Amerikanska revolutionen". Gå till avsnitt "5. Revolutionens konsekvenser". Läs avsnittet.

4. Sammanfatta revolutionens konsekvenser i en tankekarta.

5. Fundera över hur upplysningens tankar har påverkat oss. Ge exempel.