BF3 - Sista lektionen i historia

Vi har en lektion kvar i historia och den äger rum på torsdag kl 10.00. Vi ska då se en film om nazismen i Sverige under andra världskriget. Filmen finns på urskola.se men du når den också via länken nedan.


Nazismen i Sverige

BF3B - mellankrigstiden och andra världskriget

Under torsdagens lektion fortsätter vi med mellankrigstiden och ger oss sedan in i andra världskriget.

BF3b - Mellankrigstiden

Mellankrigstiden, en period av fred. Vad händer mellan de två världskrigen och vad är det som gör att det andra världskriget börjar? Detta och mycket annat kommer vi att gå igenom och diskutera under kommande lektioner.

Vi börjar med att se en Prezi-presentation som en kollega till mig tagit fram. Du hittar den HÄR.

Jag har tagit fram stödanteckningar till presentationen och de kan du ta del av HÄR.

BF3b - prov Versaillesfreden

Torsdagen den 12 maj är det dags att ha prov på Versaillesfreden. I läroboken är det sidorna 119-126. Missade du förra lektionen är det bra om du kollar igenom klasskompisarnas anteckningar, då vi la en stor del av lektionstiden på just krigsslutet och freden.

BF3b - Första världskriget fortsätter

Under lektionen den 28 april fortsätter vi vårt arbete med första världskriget. Vi närmar oss krigsslutet och Versaillesfreden. Vad hände? Vad skrevs in i fredsavtalet? Varför kände sig Tyskland kränkt?

Vi kommer också att gå igenom kommande prov som äger rum i maj månad. Fokus på provet är Versaillesfreden. I läroboken är det sidorna 119-126.

BF3B - Jul i skyttegravarna och första världskrigets sista tid

Den 14 april ska vi fördjupa oss i första världskriget. Vi ska bl a läsa om julfirandet 1914/1915 och också titta på krigets sista år. 

BF3B - Första världskriget fortsätter

Då var det dags att arbeta vidare med första världskriget. Vi ska titta på orsakerna bakom första världskriget men också läsa om "Skotten i Sarajevo".

BF3b - Arbetsområde Världskrigen

1914 bröt första världskriget ut. Över hela världen skrevs det om kriget och i Sverige såg rubrikerna bland annat ut som på bilderna här ovan. 1939 var det dags för nästa världskrig och även det skakade om hela världen.

Under några veckor framöver kommer vi att arbeta med de två världskrigen. Till området finns två bedömningsuppgifter, en som handlar om Versaillesfreden och en som handlar om historiebruk. Dessa kommer du att få mer information om under lektionstid. Till arbetsområdet finns också en bedömningsmatris och den kommer att ligga på www.edwise.se under Måluppfyllelse.

För att du ska få en överblick över de två världskrigen kan du ta del av tidslinjen som jag gjort. Klicka på de olika punkterna så får du fram information om perioden. I några fall finns det länkar vidare och då kan du få reda på mer om händelsen.

BF3B - Vi drar ihop trådarna inför skrivningen den 17 mars

Under lektionen den 10 mars kommer vi att arbeta med franska revolutionen. Ni kommer också att få möjlighet att plugga till skrivningen den 17 mars. Nedan finns information om vad skrivningen kommer att innehålla och var ni kan hitta information att läsa in.


Följande ska ni ha koll på till skrivningen den 17 mars:

- orsaker till franska och amerikanska revolutionen
- händelseförloppen i franska och amerikanska revolutionen
- konsekvenser av de två revolutionerna på kort och lång sikt
- kunna jämföra de två revolutionerna och se likheter och skillnader

Till er hjälp har ni:

- läroboken s 59-65
- filmad genomgång om franska revolutionen
- filmad genomgång om amerikanska revolutionen
- frågor till filmerna (Frågor Franska revolutionen, Frågor till amerikanska revolutionen)
- skrivmallar (Skrivmall konsekvenser)

BF3B - amerikanska och franska revolutionen

Under lektionen den 3 mars kommer vi att fortsätta arbeta med den amerikanska revolutionen. Vi ska också inleda arbetet med den franska revolutionen.


Vi börjar med att fundera över konsekvenserna av den amerikanska revolutionen och vi skriver en text om detta. Till er hjälp finns det en skrivmall. Den når ni nedan:

Skrivmall konsekvenser


Därefter närmar vi oss den franska revolutionen och det gör vi genom att arbeta med en filmad genomgång, några frågor och läroboken.

Frågor Franska revolutionen

BF3B - Vi fortsätter med Sveriges historia

Denna vecka kommer ni att ha vikarie då jag är på kurs. 

Ni ska fortsätta arbeta med Sveriges historia under 1800-talet. Ni ska jämföra avsnittet från julkalendern med sidorna i läroboken. Ni behöver därmed börja med att läsa igenom sidorna i boken s 80-84, 86-87, 130-131 och 133.  

När ni sedan ska göra en jämförelse kan ni ha venndiagrammet nedan som hjälp. Ett venndiagram består av två cirklar som möts i mitten. Det som är gemensamt för de två texterna (julkalendern och läroboken) sätter man in i mitten och det som är specifikt för var och en av texterna sätter man i ytterkanterna av cirklarna. När ni fyllt i allt ni kan komma på har ni en bra överblick över likheter och skillnader.

BF3B - Vi förflyttar oss från England till Sverige

Under föregående lektion arbetade vi med den industriella revolutionen i England. Idag ska vi se hur industrialismen spred sig och fick fäste i Sverige. Vi kommer att:

- inleda med en gruppuppgift
- se avsnitt 12 av julkalender "Tusen år till julafton"
- jämföra avsnittet från julkalendern med lärobokstexten s 80-84, 86-87, 130-131 och 133 (och till vår hjälp ha ett venn-diagram)

BF3B - Industriella revolutionen fortsätter samt information om filminspelning

Under föregående lektion såg ni en filmad genomgång av industriella revolutionen. Till genomgången fanns ett antal frågor som ni skulle arbeta med.

Under kommande lektion ska vi fortsätta arbeta med industriella revolutionen. Ni ska få arbeta med läroboken och därefter skriva en text om orsakerna till industriella revolutionen. Till er hjälp finns en skrivmall. Den nås här nedan:

Skrivmall orsaker

Vi ska också under kommande lektion prata om en filminspelning som ska göras. Skolverket i samarbete med några olika högskolor/universitet håller på att ta fram filmer som skildrar hur lärare och elever arbetar med läsning och texter av olika slag. Representanter från Malmö högskola vill nu komma till vårt klassrum för att filma er och mig under en historielektion. Visst är det spännande! Mer information om detta får ni på torsdag.

BF3 och TP2 - Industriella revolutionen

Vi ska se en genomgång, som handlar om industriella revolutionen. Genomgången är gjord av Mattias Axelsson  och du har den här nedan:




Till genomgången har jag tagit fram ett antal frågor som du ska fundera över. Du ser dem i dokumentet Frågor till industriella revolutionen. Besvara frågorna och diskutera dem sedan med dina klasskompisar.

Under lektionen ska du också få börja arbeta med läroboken s 66-71 och en av skrivmallarna. Din uppgift blir att skriva en text där du lyfter fram orsakerna till den industriella revolutionen. Du ska alltså använda dig av skrivmallen som handlar om orsaker (skrivmall 1) och ta hjälp av genomgången ovan samt av lärobokstexten. Du når skrivmallen genom att klicka på länken nedan:

Skrivmall - orsaker till den industriella revolutionen

TP2 och BF3A/BF3B - Arbetsområde revolutionerna

Under veckorna fram till sportlovet kommer vi att arbeta med tre revolutioner - den industriella revolutionen, den amerikanska revolutionen och den franska revolutionen. Vi kommer att arbeta med begreppet revolution, med orsakerna bakom revolutionerna, med händelseförloppen och med kortsiktiga och långsiktiga konsekvenser. Vi kommer också att försöka se samband mellan revolutionerna.

Visste du att de tre begreppen liberté égalité fraternité (frihet, jämlikhet och broderskap) myntades under den franska revolutionen?

Till arbetsområdet är det framtagen en bedömningsmatris och den kan du hitta HÄR. Arbetsområdet avslutas med en skrivuppgift som ska genomföras under lektionstid i vecka 7. Skrivuppgiften är baserad på Hanna Stehagens skrivmallar för historia och dessa skrivmallar kommer vi att arbeta med under lektionstid. Du hittar skrivmallarna HÄR. 

Då drar vi igång. Din första uppgift blir att fundera över följande:

Vad är egentligen en revolution?

BF3B - flytt av lektion v 43

Vår lektion torsdagen den 22 oktober flyttas till onsdagen den 21 oktober. Ni kommer då att få träffa mig i biblioteket (by 12) mellan kl 09.30-11.30 för att ha ett kort individuellt samtal om kursen.

BF3B - utvärdering av arbetsområde Epoker

Dags att utvärdera! Fyll i enkäten nedan.

Tack för din medverkan!


Skapa en egen enkät för användarfeedback

BF3A och BF3B - kolla detta till den individuella skrivuppgiften

Snart är det dags för den individuella skrivuppgiften. Du behöver ha koll på:

- varför man delar in historien i epoker
- vilka de olika epokerna är
- hur man kan dela in historien i epoker
- vilka viktiga förändringsprocesser som ägt rum under de olika perioderna och varför dessa är viktiga

Till din hjälp har du filmklippet från första lektionen inom arbetsområdet, se HÄR

och du kan också kolla in filmklippet nedan. Använd också läroboken och utgå från den tidslinje som finns på sidorna 32-33. Givetvis är också ditt och din grupps arbete med epokerna viktigt. Läs in dig på det ni gjort. Hör av dig om du har några frågor.

BF3B - ang muntlig redovisning i historia

Jag har beslutat att ni får även denna veckas lektion (24/9) på er att förbereda era muntliga presentationer om epoker. Era presentationer kommer därmed att göras den 1 oktober och då ska också ert skriftliga underlag lämnas in.

Vid lektionen därefter, den 8 oktober, kommer det att bli dags för den individuella skrivuppgiften.

Lycka till!

Arbetsområde Epoker - information om den muntliga redovisningen

Inom kort är det dags för den muntliga presentationen. BF3B har sina redovisningar den 24 september och FT2AB och FT2DE den 25 september. Vad är det då som ska ingå i presentationen?

Gruppen ska:

- delge övriga i klassen den information man hittat om epokerna (vilka epoker, mellan vilka år, viktiga händelser, betydelsefulla personer, förändringsprocesser och saker bevarat till nutid)

- använda någon form av presentationstekniskt stöd (tavlan, dator/kanon, tidslinje, bilder)

I filmen nedan kan du få några tips på det här med muntliga presentationer:





OBS! Redovisningarna kommer att filmas och användas av Jenny som ett stöd vid återkoppling och bedömning.