BF3A - Sista historielektionen

Vi har en lektion kvar i historia och den äger rum på tisdagen den 7 juni kl 08.20. Vi ska då se en film om nazismen i Sverige under andra världskriget. Filmen finns på urskola.se men du når också den via länken nedan:


Nazismen i Sverige

Hi BF3A - ingen lektion tisdagen den 24 maj

Tisdagen den 24 maj har vi inte någon historia. Ni har sovmorgon denna dag.

BF3a- Andra världskriget

Tisdagen den 17 maj ska vi arbeta vidare med andra världskriget. vi ska bl a diskutera följande frågor:

Vilka var orsakerna till kriget? 
Vad hände under kriget? 
Vilka konsekvenser kan man se av det andra världskriget? 

Till vår hjälp har vi en prezi-presentation som en kollega till mig tagit fram. Den hittar du HÄR.

Jag har också tagit fram några stödanteckningar som du kan använda dig utav när vi går igenom andra världskriget. Du hittar anteckningarna HÄR.

BF3A - Mellankrigstiden och andra världskriget

Under lektionen den 10 maj ska vi arbeta vidare med begreppen från mellankrigstiden. Vi ska också inleda vårt arbete med andra världskriget. Vi gör det genom att lyssna på en radiosändning från 1939.


I Sverige skildrades krigsutbrottet på följande sätt i radions TT-sändning:




Vilka var orsakerna till kriget? Vad hände under kriget och vilka konsekvenser kan man se av det andra världskriget? Det och lite till ska vi gå igenom under kommande lektioner.

Till vår hjälp har vi en prezi-presentation som en kollega till mig tagit fram. Den hittar du HÄR.

Jag har också tagit fram några stödanteckningar som du kan använda dig utav när vi går igenom andra världskriget. Du hittar anteckningarna HÄR.

BF3A - Mellankrigstiden

Mellankrigstiden, en period av fred. Vad händer mellan de två världskrigen och vad är det som gör att det andra världskriget börjar? Detta och mycket annat kommer vi att gå igenom och diskutera under kommande lektioner.

Vi börjar med att se en Prezi-presentation som en kollega till mig tagit fram. Du hittar den HÄR.

Jag har tagit fram stödanteckningar till presentationen och de kan du ta del av HÄR.

BF3a - sovmorgon den 26 april

Den 26 april har vi inte någon historia. Ni har sovmorgon denna dag.

BF3A - Prov på Versaillesfreden

Den 19 april är det dags för prov om Versaillesfreden. Ta er anteckningar, foton från tavlan och läroboken s 119-126 till hjälp. 

BF3a - Första världskriget fortsätter

Under lektionen den 12 april fortsätter vi vårt arbete med första världskriget. Vi närmar oss krigsslutet och Versaillesfreden. Vad hände? Vad skrevs in i fredsavtalet? Varför kände sig Tyskland kränkt?

Vi kommer också att gå igenom kommande prov som äger rum den 19 april. Fokus på provet är Versaillesfreden. I läroboken är det sidorna 119-126.

BF3A - Första världskriget fortsätter

Vi ska under lektionen den 5 april fortsätta arbeta med första världskriget. Vad hände i skyttegravarna? Hur kunde kriget ta slut? Och vad skedde i samband med krigsslutet? Detta är några av de frågor vi ska besvara.

BF3A - Första världskrigets orsaker

Denna vecka ska vi diskutera och gå igenom orsakerna till första världskriget. Vi ska också närma oss krigets utbrott och läsa en text om "Skotten i Sarajevo".

BF3A - Arbetsområde Världskrigen

1914 bröt första världskriget ut. Över hela världen skrevs det om kriget och i Sverige såg rubrikerna bland annat ut som på bilderna här ovan. 1939 var det dags för nästa världskrig och även det skakade om hela världen.

Under några veckor framöver kommer vi att arbeta med de två världskrigen. Till området finns två bedömningsuppgifter, en som handlar om Versaillesfreden och en som handlar om historiebruk. Dessa kommer du att få mer information om under lektionstid. Till arbetsområdet finns också en bedömningsmatris och den kommer att ligga på www.edwise.se under Måluppfyllelse.

För att du ska få en överblick över de två världskrigen kan du ta del av tidslinjen som jag gjort. Klicka på de olika punkterna så får du fram information om perioden. I några fall finns det länkar vidare och då kan du få reda på mer om händelsen.

BF3A - detta ska ni ha koll på till skrivningen den 8 mars

Följande ska ni ha koll på till skrivningen den 8 mars:

- orsaker till franska och amerikanska revolutionen
- händelseförloppen i franska och amerikanska revolutionen
- konsekvenser av de två revolutionerna på kort och lång sikt
- kunna jämföra de två revolutionerna och se likheter och skillnader

Till er hjälp har ni:

- läroboken s 59-65
- filmad genomgång om franska revolutionen
- filmad genomgång om amerikanska revolutionen
- frågor till filmerna (Frågor Franska revolutionen, Frågor till amerikanska revolutionen)
- skrivmallar (Skrivmall konsekvenser)

BF3A - vi förbereder oss inför skrivningen i historia

Nu är det dags att dra ihop trådarna. Den 8 mars ska vi ha en skrivning i historia kring de tre revolutionerna:

- industriella revolutionen
- amerikanska revolutionen
- franska revolutionen

Under lektionen den 1 mars går vi igenom vad det är ni ska kunna till skrivningen.

BF3a - Vårt arbete med de olika revolutionerna fortsätter

Förra veckan arbetade ni med både industriella och amerikanska revolutionen. Ni följde denna arbetsgång:

- Ni ska skriva om orsakerna till den industriella revolutionen. Till er hjälp har ni den skrivmall som jag tidigare visat er. Den finns också i föregående inlägg.

När detta är klart börjar ni arbeta med den amerikanska revolutionen.

- Läs igenom sidorna i läroboken (s 57-58)
- Se sedan på filmen nedan.
- När ni sett filmen besvarar ni frågorna som finns HÄR





Blir det tid över ska ni fundera över konsekvenserna av den amerikanska revolutionen och skriva en text om detta. Till er hjälp finns det en skrivmall. Den når ni nedan:

Skrivmall konsekvenser


Denna vecka ska vi närma oss den franska revolutionen och det gör vi genom att arbeta med en filmad genomgång, några frågor och läroboken.

Frågor Franska revolutionen

BF3A - Information om lektionen den 2 februari 2016

Tisdagen den 2/2 kommer ni att ha vikarie igen. Det som ska göras under lektionen är följande:

- Ni ska skriva om orsakerna till den industriella revolutionen. Till er hjälp har ni den skrivmall som jag tidigare visat er. Den finns också i föregående inlägg.

När detta är klart börjar ni arbeta med den amerikanska revolutionen.

- Läs igenom sidorna i läroboken (s 57-58)
- Se sedan på filmen nedan.
- När ni sett filmen besvarar ni frågorna som finns HÄR





Blir det tid över ska ni fundera över konsekvenserna av den amerikanska revolutionen och skriva en text om detta. Till er hjälp finns det en skrivmall. Den når ni nedan:

Skrivmall konsekvenser

BF3A - Industriella revolutionen fortsätter

Föregående lektion tittade ni på en genomgång om industriella revolutionen. Under denna lektion ska vi arbeta vidare med den industriella revolutionen och vi tar vår utgångspunkt i läroboken s 66-71 och i en av skrivmallarna. Din uppgift blir att skriva en text där du lyfter fram orsakerna till den industriella revolutionen. Du ska alltså använda dig av skrivmallen som handlar om orsaker (skrivmall 1) och ta hjälp av genomgången från förra lektionen samt av lärobokstexten. Du når skrivmallen genom att klicka på länken nedan:

Skrivmall - orsaker till den industriella revolutionen

BF3 och TP2 - Industriella revolutionen

Vi ska se en genomgång, som handlar om industriella revolutionen. Genomgången är gjord av Mattias Axelsson  och du har den här nedan:




Till genomgången har jag tagit fram ett antal frågor som du ska fundera över. Du ser dem i dokumentet Frågor till industriella revolutionen. Besvara frågorna och diskutera dem sedan med dina klasskompisar.

Under lektionen ska du också få börja arbeta med läroboken s 66-71 och en av skrivmallarna. Din uppgift blir att skriva en text där du lyfter fram orsakerna till den industriella revolutionen. Du ska alltså använda dig av skrivmallen som handlar om orsaker (skrivmall 1) och ta hjälp av genomgången ovan samt av lärobokstexten. Du når skrivmallen genom att klicka på länken nedan:

Skrivmall - orsaker till den industriella revolutionen

TP2 och BF3A/BF3B - Arbetsområde revolutionerna

Under veckorna fram till sportlovet kommer vi att arbeta med tre revolutioner - den industriella revolutionen, den amerikanska revolutionen och den franska revolutionen. Vi kommer att arbeta med begreppet revolution, med orsakerna bakom revolutionerna, med händelseförloppen och med kortsiktiga och långsiktiga konsekvenser. Vi kommer också att försöka se samband mellan revolutionerna.

Visste du att de tre begreppen liberté égalité fraternité (frihet, jämlikhet och broderskap) myntades under den franska revolutionen?

Till arbetsområdet är det framtagen en bedömningsmatris och den kan du hitta HÄR. Arbetsområdet avslutas med en skrivuppgift som ska genomföras under lektionstid i vecka 7. Skrivuppgiften är baserad på Hanna Stehagens skrivmallar för historia och dessa skrivmallar kommer vi att arbeta med under lektionstid. Du hittar skrivmallarna HÄR. 

Då drar vi igång. Din första uppgift blir att fundera över följande:

Vad är egentligen en revolution?

BF3A - utvärdering av arbetsområde Epoker

Då var det dags att utvärdera arbetsområde Epoker. Du kan fylla i enkäten direkt här nedan.


Skapa en egen enkät för användarfeedback

BF3A och BF3B - kolla detta till den individuella skrivuppgiften

Snart är det dags för den individuella skrivuppgiften. Du behöver ha koll på:

- varför man delar in historien i epoker
- vilka de olika epokerna är
- hur man kan dela in historien i epoker
- vilka viktiga förändringsprocesser som ägt rum under de olika perioderna och varför dessa är viktiga

Till din hjälp har du filmklippet från första lektionen inom arbetsområdet, se HÄR

och du kan också kolla in filmklippet nedan. Använd också läroboken och utgå från den tidslinje som finns på sidorna 32-33. Givetvis är också ditt och din grupps arbete med epokerna viktigt. Läs in dig på det ni gjort. Hör av dig om du har några frågor.